Udruga Zlatni rez Rijeka

Voditeljica projekta: dr. sc. Marta Žuvić-Butorac, predsjednica udruge Zlatni rez, zamjenica dr. sc. Rajka Jurdana-Šepić
Mjesto provedbe projekta: Primorsko-goranska županija, Istarska županija, Ličko-senjska županija
Nadzorni odbor projekta: L'Oreal Adria, Agencija za odgoj i obrazvanje Podružnica Rijeka, Odjel za školstvo Grada Rijeke

U suradnji s tvrtkom L'Oreal Adria, Udruga Zlatni rez pokrenula je u 2009. godini projekt DAN ZNANOSTI, s ciljem povećanja razumijevanja prirodnih znanosti i matematike od strane učenika osnovnih škola i, posljedično, povećanja njihovog zanimanja za ta područja znanosti. Prirodno se nastavlja na aktivnosti koje Udruga provodi u području razvoja prirodoznanstvene i matematičke pismenosti učenika.

Projekt se sastoji u obilježavanju svjetskog Dana znanosti 10. studenog u osnovnim školama izvođenjem pokusa. Škole su odabrane temeljem prijave na Natječaj. Školske prijave sadržavaju opis predviđenih aktivnosti i financijski plan potreban za realizaciju tih aktivnosti, a potiču se aktivnosti koje njeguju interdisciplinarnost i uključuju nastavnike različitih predmetnih područja, učenike završnih razreda kao demonstratore pokusa te mlađe učenike kao publiku. Školama čije su prijave odabrane kao najkvalitetnije odobrena su financijska sredstva za realizaciju prijavljenih aktivnosti, a izvedba je evaluirana. Ovako koncipirana projektna aktivnost, osim značaja u popularizaciji znanosti, njeguje i kvalitetu razvoja timskog rada u nastavnika i učenika te razvoj kulture pisanja projekata koja će postati sve značajnija u integracijama koje nam prethode.

Projektni rezultati (izvještaj)

Projekt je od strane nadzornog odbora, stručnog tima za provedbu te od strane škola izvoditelja ocijenjen izuzetno uspješnim. Voditelji školskih projekata ističu izuzetno iskustvo koje smatraju poticajnim za ponovno uključivanje u slične projekte. Također, nastavnici imaju vrlo pozitivna iskustva s uključivanjem učenika, koji su očigledno bili izuzetno potaknuti drukčijim pristupom temama iz znanosti i vrlo rado se aktivno uključivali u izvedbe pojedinih projektnih aktivnosti. Projekt je vrlo često u školi potaknuo stvarnu realizaciju korelacije među nastavnim predmetima, odnosno suradnju predmetnih nastavnika.

Dodatno, škole su radom na ovom Projektu gotovo u svim slučajevima ostvarile suradnju s institucijama iz okruženja, odnosno putem ovoga Projekta u rad škole su uključili i lokalnu zajednicu, što pospješuje vidljivost/prepoznatljivost škole i daje temelje za buduću lakšu suradnju škole i njezinog okruženja.

Voditelji projekata izuzetno cijene stečeno iskustvo projektnog rada te ističu potrebu dodatnog obrazovanja u tome smislu.

Većina škola ostvarila je postavljene ciljeve projekta. Projekti su značajno utjecali na promociju aktivnog učenja, i to posebice uključivanjem učenika završnih razreda u izvedbu projekta. Škole koje su u pripremnom periodu radile na informiranju i poticanju na uključivanje u Projekt, učenici su bili visoko motivirani za sudjelovanje u projektu i teško je bilo reducirati njihov broj u izvedbi. Posebno je dojmljivo da su u školama u kojima je uspješno proveden Projekt, tako da su svi učenici škole mogli ili prisustvovati ili sudjelovati u izvedbi aktivnosti Dana znanosti, mlađi učenici s vrlo velikim zanimanjem bili uključeni i pratili događanja s velikim zanimanjem. Neke su škole uspjele aktivno uključiti i mlađe učenike, sudjelovanjem u primjerenim aktivnostima bilo u pripremi (npr. prigodnim izradama primjerenih likovnih mapa, književnim uratcima ili pak izradbom prigodnih suvenira) bilo u izvedbi (npr. obradom srodnih tema na nastavnim satovima toga dana).

Uspješno izvedeni projekti vidljivo doprinose popularizaciji znanosti, pri čemu se u većini slučajeva posebno ističe interdisciplinarnost i inovativnost (primjerice, priprema hrane vezane uz temu projekta, priprema kozmetičkih proizvoda vezanih uz temu, vrlo uspješno interdisciplinarno povezivanje sadržaja iz predmeta koji su naizgled udaljeni poput npr. matematike i vjeronauka, a ostvareno kroz povijest umjetnosti i arhitekturu kao poveznice itd.).

Kod svih uspješnih projekata posebno valja istaknuti velik trud i entuzijazam voditelja, kao i svih članova projektnoga tima. U nekim školama, koje imaju dobro razvijene kontakte i komunikaciju s roditeljima, valja pohvaliti i uključivanje roditelja koji su podržavali svoju djecu u izvođenju aktivnosti. U nekim se školama u tom smislu moglo svjedočiti i angažiranosti obiteljskoga kruga te nastavnika i učenika, što je bitno doprinijelo pozitivnom ozračju široke uključenosti.

Neke škole su u sklopu Projekta ostvarile i suradnju s drugim školama, lokalnom zajednicom, Zavodom za javno zdravstvo te lokalnom i regionalnom samoupravom, što može pojedinoj školi potaknuti osiguravanje dodatnih financijskih sredstava tako da se ovaj Projekt (ili njegova inačica) uključi u redovito financiranje iz lokalnog proračuna.

Osim toga što je financiranje Projekta omogućilo nabavljanje vrijednih materijalnih sredstava za rad u nastavi, u sklopu Projekta i za potrebe Projekta u nekim su školama vrlo uspješno izrađena vrijedna i sofisticirana didaktička sredstva koja će školi ostati trajno za korištenje u nastavi. To potiče na razmišljanje da se u budućnosti može i naglaske Projekta specificirati u tom smislu, tj. usmjeriti Projekt prema proizvodnji određenih nastavnih sredstava u samim školama.

Neke su škole imale iznimno dobro medijski popraćen Dan znanosti, uz poseban angažman nastavnika (npr. nastavnika hrvatskoga jezika i književnosti) samo na medijskoj promidžbi (npr. organizirano praćenje HTV-a snimanjem dokumentarca o Projektu za obrazovnu emisiju, organizirano snimanje DVD-a o Projektu, dolazak predstavnika lokalnih vlasti, gradonačelnika itd.) što je, također, bitno doprinijelo aspektu popularizacije znanosti.

Znanstveno popularne radio emisije BALTAZAR

U suradnji s Radio Rijekom, udruga Zlatni rez pokrenula je osmišljavanje i produkciju kratkih radio emisija s ciljem popularizacije prirodnih znanosti i matematike. Od 13. rujna 2009. emisije se emitiraju u programu Radio Rijeke nedjeljom ujutro u 9:30 sati (osim u srpnju i kolovozu).

U koprodukciji ZR i HR Radio Rijeke realiziran je CD Baltazar s 20 emisija emitiranih u programu Radio Rijeke od rujna 2009. do siječnja 2010. godine. Promocija CD-a održana je 23. travnja 2010. u sklopu Festivala znanosti kada je po jedan CD poklonjen svim osnovnim školama Primorsko-goranske županije i Grada Rijeke. CD se može naručiti na zlatnirez@zlatnirez.hr Cijena: 30 kn + poštarina

Realizacija Baltazara za 2009. godinu financirala se iz sredstava državnoga proračuna Republike Hrvatske u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih, a u 2010. godini Baltazar su financijski poduprli Primorsko-goranska županija i Grad Rijeka.

Povijest ideje za snimanje radio emisija Baltazar

Prve radioemisije za popularizaciju prirodoslovlja i matematike «Baltazar» nastale su 2000. godine kao emisije Društva matematičara i fizičara Rijeka koje su realizirale članice današnje Udruge Zlatni rez u suradnji s HRT - Radio Rijekom. Emitirane su tijekom 2000. i 2001. godine u programu HRT - Radio Rijeke. U njima se je moglo čuti o pojmu etera, meteorskim potocima, zodijaku, savršenim brojevima, nastanku duge, Einsteinovu čaju, zlatnom rezu i mnogim drugim zanimljivostima iz svijeta fizike i matematike.

Matematika je uvijek prisutna u našoj svakodnevici i mnogim vrstama važnih djelatnosti. Naravno, postoje mnoga područja matematike. A jeste li ikada čuli za diskretnu matematiku? Kakva bi to matematika bila?

Možda ste se ponekad, obasjani srebrnim sjajem mjesečine, upitali kako je, zapravo, Mjesec nastao? Je li nastao usporedo s nastankom Zemlje? Je li Mjesec možda slučajni susjed koji je dolutao u Zemljino dvorište? Ili je možda njezin «bliski rođak», «brat» ili čak «sin»?

Tkogod je prvi put koristio mikrovalnu pećnicu, ostao je zapanjen brzinom kojom se hrana ili piće zagrijavaju. U čemu je tajna? Koja je specifičnost mikrovalnog zračenja i na kojem načelu mikrovalna pećnica zagrijava hranu?

Koliko ima sila u prirodi? Zašto su sile odgovorne da sve oko nas izgleda upravo tako kao što izgleda – od predmeta koji nas okružuju pa sve do toga kako izgleda naš Svemir?

Zašto bi kuhanje na Himalaji predstavljao problem? O tom problemu, vjerojatno, iz iskustva nešto znaju naše alpinistice, osvajačice Mount Everesta. A ostali? Gdje će voda prije provreti, na morskoj razini ili na Učki? Znate li što je Papinov lonac? Kako su povezani kuhanje na velikim nadmorskim visinama i kuhanje u ekspres ili pretis loncu?

Sila koju najbolje poznajemo iz svakodnevnog iskustva je gravitacijska sila, sila kojom Zemlja privlači sva tijela u svojoj blizini. Što je gravitacijsko međudjelovanje i kada se javlja? Što je sila teža?

Poznati mađarski matematičar Paul Erdös, najproduktivniji matematičar 20. stoljeća, jedan je od onih koji je postao matematička legenda još za svoga života. Zanima li vas kako je opisao matematičare i kako je odgovorio na pitanje Zašto su brojevi lijepi?

Svi smo u školi čuli za proste ili prim brojeve. Činjenica da je neki broj prost zapravo iskazuje da je on jednostavan, da nije složen. No, iako opisuju jedan vid jednostavnosti broja, upravo s prim brojevima povezani su neki od najsloženijih matematičkih problema koji stoljećima golicaju najveće matematičke umove.

Rendgen zuba, pluća ili kostiju.... Gotovo svi smo imali neko iskustvo s njime. Rendgensko ili X - zračenje mnogi svrstavaju u deset najvećih medicinskih otkrića svih vremena. Za ovo epohalno otkriće dodijeljena je i prva Nobelova nagrada iz fizike. Znate li kada su snimljeni prvi rendgenogrami? Znate li da je jedan od najstarijih rendgenograma snimljen baš u Rijeci?

Jeste li se ikad upitali zašto sat ima baš 60 minuta? Znate li što je seksagezimalan sustav, kad je nastao i što mu je osnova?

FESTIVAL ZNANOSTI

Festival Znanosti cjelotjedna je manifestacija, poznata u mnogim zemljama Europe, a pokrenuta prvi put u Hrvatskoj 2002. godine sa ciljem senzibilizacije javnosti na značaj znanosti, predstavljanja znanosti na popularan i zanimljiv način te povezivanja javnosti, mladih, znanosti i medija. U Hrvatskoj se odvija pod visokim pokroviteljstvom MZOŠ RH, a program aktivnosti organizira se istodobno u nekoliko hrvatskih gradova putem lokalnih organizacijskih odbora. Članice organizacijskog odbora prvih Festivala Znanosti u Rijeci 2003. i 2004.g. ujedno su i utemeljitelji udruge Zlatni rez. Uvidjevši neophodnost strukturiranja formalno-pravnog okvira za obavljanje mnoštva aktivnosti koje su proizašle iz festivalskih aktivnosti i nadrasle mogućnosti neformalne organizacije i komunikacije, osnovana je ova mala profesionalna udruga, koja se u 2005. i 2006. godini pojavljuje kao glavni organizator Festivala Znanosti u Rijeci.
Festival Znanosti u Rijeci predstavlja se kao niz događanja koja obilježavaju život grada Rijeke u festivalskom tjednu bogatim programom popularnih predavanja, predstava s temama iz znanosti, radionicama za učenike i nastavnike, izložbama i tribinama. Riječka festivalska zbivanja već su tradicionalno najposjećenija u Hrvatskoj, pri čemu je Festival u Rijeci u sedam godina zabilježio preko 40 000 posjetitelja. Festival nailazi na brojne pozitivne odjeke u obrazovnoj zajednici, a posebno u javnosti i medijima. www.festivalznanosti.hr

Program: Razvoj prirodoznanstvene i matematičke pismenosti aktivnim učenjem

Voditeljica projekta: dr.sc. Sanja Rukavina
Projekt se financira iz sredstava državnoga proračuna Republike Hrvatske u periodu 2007-2010 u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih
Suradnja: Odjel gradske uprave za odgoj i školstvo grada Rijeke

Od svog osnivanja udruga Zlatni rez bavi se osmišljavanjem i realizacijom aktivnosti na razvijanju prirodoznanstvene pismenosti i popularizacije prirodoznanstvenih i matematičkih sadržaja u učeničkoj populaciji. Te se aktivnosti provode u sklopu Festivala znanosti, kroz brojna događanja, među kojima i posebice kroz radionice za učenike i nastavnike. Radionice se izvode koristeći svakodnevne materijale i svakodnevne probleme, korištenjem konstruktivističkog pristupa aktivnog usvajanja i zaključivanja.

Kako je okvir Festivala znanosti postao preuzak za realizaciju radionica u svim zainteresiranim školama, u suradnji s Odjelom gradske uprave za odgoj i školstvo grada Rijeka prijavili smo se na natječaj MZOSa namijenjen udrugama u području izvainstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih te nam je odobren trogodišnji program „Razvoj prirodoznanstvene i matematičke pismenosti aktivnim učenjem čiji je voditelj dr.sc. Sanja Rukavina.

Programom se tijekom dvije školske godine (2007./2008. i 2008./2009.) u osnovnim školama grada Rijeka izvelo ukupno 70 radionica iz matematike i fizike. Tijekom održavanja radionica provodila se i anketa u kojoj učenici iskazuju svoje mišljenje o održanoj radionici i općenito o takvom načinu rada. U 2009/2010 radi se na uređivanju publikacije (izdavač Udruga Zlatni rez), koja će sadržajno obuhvatiti detaljan sadržajni i izvedbeni opis svih radionica, njihovu metodičku obradu i uputstva za izvođenje. Osim navedenog, publikacija će sadržavati i rezultate provedene ankete. Obrada rezultata ankete, uređivanje i tiskanje publikacije bit će realizirani do kraja treće godine programa, odnosno tijekom 2010. godine.

Realizacija programa	2007/2008 (, 65 kB)	2008/2009 (, 71 kB)
Raspored održavanja - Prilog 1	2007/2008 (, 122 kB)	2008/2009 (, 101 kB)
Voditelji radionica - Prilog 2	2007/2008 (, 82 kB)	2008/2009 (, 95 kB)

PROJEKT ORGANIZACIJE KONFERENCIJA GIREP / EPEC2 2007 U OPATIJI

U organizaciji udruge Zlatni rez, u Opatiji će se 26.-31.8.2007. godine održati dvije značajne međunarodne znanstvene konferencije iz područja edukacijske fizike pod nazivom GIREP / EPEC Opatija.
Konferencije se održavaju se pod patronatom uglednog Europskog fizikalnog društva, a objedinjene su pod temom Frontiers of Physics Education. GIREP (Groupe International Recherce de l' Esignement de le Physique, http://www.girep.org/) je međunarodna znanstvena grupa iz područja obrazovanja fizike koja postoji već od 1966. godine, a EPEC (European Physics Education Conference) Europska konferencija edukacijske fizike. Na opatijskijm se konferencijama očekuje oko 250 uglednih znanstvenika, sveučilišnih profesora iz Europe i svijeta.
Značaj tema ovih konferencija i činjenice da je njihovo održavanje povjereno Hrvatskoj utoliko je veći imajući u vidu strategiju razvoja RH prema društvu znanja (Plan razvoja odgoja i obrazovanja u RH 2005-2010) i prioritete u razvoju odgoja i obrazovanja. I među preporukama Europske komisije kao jedno od 5 osnovnih umijeća koje treba razvijati kod mladeži ističe se upravo prirodoznanstvena pismenost.
Budući da je edukacijska fizika područje kojem se posljednjih godina u svijetu poklanja iznimna pozornost, ovi će ugledni međunarodni skupovi doprinijeti i afirmaciji edukacijske fizike u Hrvatskoj.

PROJEKT “PRIRODOSLOVLJE I MATEMATIKA? I JA TO MOGU!”

Ovaj je projekt prijavljen na natječaj vladinog Ureda za suzbijanje zlouporabe opojnih droga, no nije mu odobrena financijska potpora. Program su zajednički prijavile udruga “Terra” i udruga “Zlatni rez”.
Cilj prijavljenog projekta jest promicanje aktivnosti Udruge Zlatni rez na unapređivanju i popularizaciji spoznaja prirodnih znanosti i matematike u društvenim skupinama koje su marginalizirane i neopravdano isključene općeprihvaćenim stavom da su neupotrebljive u djelatnostima unapređivanja nastave i promicanja važnosti znanja u suvremenom društvu. Sa stanovišta korisnika predloženog programa, cilj je poticanje interesa za uključivanje u svrsishodne aktivnosti, podizanje razine samopouzdanja putem nagrađivanja za ostvarene pozitivne rezultate, te resocijalizacija na poticaje iz pozitivne vršnjačke skupine (studenata koji će sudjelovati u redovnim aktivnostima programa).
Planirane aktivnosti predloženog projekta uključuju 1) Radionice za izradu priručnih nastavnih sredstava nastave prirodosljovlja i matematike, a koja su potrebna za izvođenje programa dodatne edukacije učenika i nastavnika, kao i za izvođenje nastave metodike za studente, buduće nastavnike prirodne skupine predmeta i matematike; 2) Dodatno poučavanje korisnika ovog programa za poboljšanje osobnog uspjeha u redovnom školovanju iz prirodne grupe predmeta i matematike; 3) Druženje i rad korisnika ovog programa sa studentima, budućim nastavnicima prirodnih predmeta i matematike, kao pozitivnom vršnjačkom skupinom te 4) izlete i druženja sa popularno-znanstvenim obilježjima (obilasci zvjezdarnica, izleti u prirodu, posjeti Institutima).
Predloženi program uključuje korisnike u razvoj i praćenje projekta (projekt mijenja modalitete aktivnosti shodno razvijanju pozitivnog stava korisnika prema ostvarenim rezultatima rada), odvija se kroz redovit neposredan rad s korisnicima, razvija solidarnost i suradnju s udrugom “Terra” koja se aktivno bavi radom s ovisnicima i usmjeren je na zadovoljenje potreba zajednice.

NATJECATELJSKA MANIFESTACIJA ZLATNI REZ

Ova aktivnost za sada još nema zatvorenu financijsku konstrukciju, no njena se realizacija očekuje u skoroj budućnosti. Manifestacija je natjecateljskog karaktera, namijenjena učenicima osnovnih škola, a poticala bi stvaralaštvo i izražavanje kreativnosti u području prirodoslovlja i matematike.
Prirodne znanosti i matematika vrlo često se smatraju područjima za koja učenici mogu iskazati interes jedino u vidu klasičnih natjecanja - rješavanjem zadataka ili izvođenjem eksperimenata. Cilj nam je utjecati na promjenu ovakvog stava te zadavanjem odgovarajućih tema poticati radove na projektima koji će učenike navesti na samostalan rad i upoznavanje brojnih zanimljivosti iz prirodoslovlja i matematike. Tema prve manifestacije bila bi upravo Zlatni rez, pojam koji povezuje matematiku, prirodu, tehniku i umjetnost na vrlo neobičan i zanimljiv način. Radeći na projektu s ovom temom učenici mogu upoznati zlatni rez kao matematički pojam, tajnu pitagorejskog bratstva, ritam u kojem kuca zdravo čovječje srce, omjer kojeg uočavamo u anatomiji čovječjeg tijela, kao i kod brojnih životinja, biljaka, u mnogim industrijskim proizvodima, u tisku, a također je prisutan i brojnim umjetničkim djelima od poznatih građevina do umjetničkih slika i poznatih glazbenih djela...

DAN ZNANOSTI 2011

DAN ZNANOSTI 2010

DAN ZNANOSTI 2009

Galerija